| 生物工程学院教学督查情况报告
从4月3日至5月18日，教育督导室对生物工程学院进行了教学督查。下面，对本次督查情况作简要报告：
一、基本做法
生物工程学院在教学管理方面的基本做法是：
1．规范日常教学管理，落实教学的各个环节。每学期开学初，该院都要根据学院的安排制定教学活动计划，严格按照教学计划和教学大纲的安排，落实教学的各个环节。
2．学管与教管联合查堂，共同做好学生的管理工作。针对学生迟到、早退的现象，生物工程学院坚持执行学管与教管联合查堂的制度，要求上第一节课和第五节课的教师提前5分钟清点学生人数。
3．对教案进行定期检查，鼓励教师采用多媒体上课。该院根据课程的特点，充分发挥多媒体教学的优势，鼓励教师采用多媒体上课，但要求有两份教案（多媒体教案和纸质教案），每月检查一次，并将检查结果在全院通报。同时要求把多媒体教学与板书有机结合起来，目前多媒体上课率达到95％以上。
4．不定期进行听课评课活动，每学期组织一次“示范课”活动。该院除了期中教学评议时集中安排听课外，要求教师平时主动去听其他老师的课，并进行评议。同时每学期还组织一些讲课较好的老师讲“示范课”，提高整个学院的教学质量。
5．建立学生信息员，及时反馈学生对教学的意见和建议。该院除了在期中进行学生座谈外，每个班级都有一名学生信息员，定期和不定期地反馈教学信息。
上述一些做法，对于规范教学行为、强化教学管理起到了较好的促进作用。
二、主要经验
生物工程学院主要的教学经验有以下几个方面:
1.坚持实行“老带新”制度。生物工程学院成立的时间较短，年青教师较多。该院从2003年起坚持实行“老带新”制度，要求新进的教师必须坐班一年，虚心向“老教师”学习。
2．根据学科的特点，定期组织教研室的老师对教学计划、教学手段、教学方法等进行讨论。每两周进行一次教研室专题教研活动，对专业的培养目标、教材的处理、教学的方式方法等进行广泛的讨论。
3．对用多媒体上课的老师的教案进行规范。该院规定，采用多媒体上课的教师必须有纸质教案，上课要有板书，并在纸质教案上进行设计。
4．坚持走“产、学、研”相结合的道路。生物工程学院年青教师多，研究生学历的教师多，该院不仅要求新进的教师坐班一年，同时要求具有研究生学历的教师坐班，鼓励他们充分发挥自己的聪明才智，大胆创新，支持他们在教学、科研上进行有益的探索。目前在研科研项目有省级课题2项、市级课题2项、院级课题3项，院级精品课程2门。同时注重“双师型”教师的培养，本学期有两名教师深入企业进行顶岗工作。进一步完善实习基地的开发与建设，特别是杨家桥实习基地的开发，促进教学与科研上了新的台阶。
三、课堂教学情况
本次督查，课堂听课32节。这些授课教师备课认真,有电子和纸质教案。绝大多数教师对所授内容熟悉,且讲解认真,重点突出。教师一般都用普通话授课,语言清晰,声音洪亮,语速适中。多数教师做到了多媒体与重难点板书相结合,图文并茂,生动形象；板书中，多数是“板书工整，层次分明，字迹清楚”。大多数教师在课堂教学中，注意与学生互动，教学环节完整:课前严格考勤,课中认真讲解,课后仔细小结,布置作业。多数教师授课量饱满,教学信息量大，教学效果好。
四、意见和建议
生物工程学院现有教师23名，其中教授两名，副教授两名，其他的是讲师或助教。督导人员认为，其师资队伍没有形成梯队，应加大副教授教授的培养。该院现有专业三个：生物技术及应用、生物制药技术、园林技术，目前有基础实验室和植物克隆实验室，这些实验室在学生实验能力的培养过程中发挥了很大作用，但不能满足要求，急需建设生物制药实验室。在课堂教学方面，部分教师还应该加强教学方法的学习，提高课堂教学组织能力，进一步认识和掌握课堂教学规律，努力提高教学质量。
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